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一句“史家之绝唱，无韵之离骚。”让我记住了这本千古佳作。第一次读《史记》的美感文字，那已经是是青春年少的事了，很多细节的语言都没有了多大的印象，而飞将军李广的故事却深深地记在我的心中。而真正的认识《史记》却是从王立群老师解读开始的。从那飞扬的文字中感受到鲜活的历史人物，从那斐然的文采中感受到《史记》中的爱恨情仇，从那看似平淡的语言中感受到许多人物内心的激荡。再读《史记》，不再是那样单调和枯燥无味，而是从中感受到人物与人物之间情感碰撞，感受到在大汉王朝下多少有志之士的官运沉浮，感受到一个人活着是多么不易，正是有了王立群老师的解读，才使是我有了更多的思考和回味，才使是我从中学到了许多对自己有用的知识。

　感受《史记》更多的是在感受里面人物的内心，作为中国第一部纪传体通史，司马迁以自己特有的方式表达着历史，他不仅在写史，更多的在表达自己内心的情感，表达着那一段屈辱的.内心世界，每一篇文章后面的太史公曰，都是他内心最好的表达，他以自己独有的智慧，在他的笔下一个个血肉丰满的人物出现在我们的面前，无论是儿女情长的项羽，还是老谋深算的刘邦；是出使西城的张骞，还是抗匈建功的卫青；是工于心计的王美人，还是不露痕迹的汉景帝。一个个历史人物在我们面前闪现。

　从王立群老师的解读中，我们感受到汉武大帝的有胆有识，雄才大略，众多的人物奇才在他的领导下，有的一路升达，有的锋芒毕露，有的老谋深算，有的含而不露，有的刚直不阿。一部《史记》，一部人物的内心史，在现实的世界里，多多少少都会找到自己的影子。在汉武大帝的大手笔下，有的人平步青云，有的人却终生不得志，社会在给每一个不同的位置，在不同的位置上却能找到不同的自我，用不同的自我方式展示不同的人生。

　看着王立群老师的解读，使我对汉朝的历史有了很深的了解，特别对司马迁的人格魁力有更透彻地去感悟，正是司马迁用自己的血和泪的描写，才有了这部无与伦比的通史巨著。历史是公平的，你在一方面的失去，就会在另一面的得到，正是司马迁这一段的奇耻大辱，才使他有了一双更透彻的眼睛去看社会。从王立群老师的解读中，学到了不仅仅是对社会的看法，更多的是在为人处事上的提高，历史是每一个人的一面镜子。

1945年3月14日出生于安徽省六安市霍山县，祖籍山东省泰安市新泰市。1982年毕业于河南大学（时称河南师范大学）中国古代文学专业，获文学硕士学位。

现任河南大学文学院教授，中国古典文献学博士生导师。中国《史记》研究会顾问，中国《文选》学会副会长，汇名家约讲师。独立承担国家社科基金项目“《文选》版本、注释综合研究”，全国高校古委会项目“历代学文献辑考与研究”的研究。

继《汉代风云人物》之项羽、吕后系列获得成功之后，从2006年6月开始，王立群开始为《百家讲坛》录制一部规模更为庞大的节目——《王立群读史记》。这部系列节目播出时间要远超项羽、吕后系列，从2007年1月6日开始，每周六、周日播出，将贯穿2007年全年。该节目从汉武帝开始，讲述西汉中叶的人物群像，用现代视角来解读历史人物。

《王立群读史记》开篇讲的是汉武帝。王立群解读汉武帝的视角与电视剧《汉武大帝》有什么区别？王立群说，《汉武大帝》是一部成功的影视作品，但其在尊重历史事实的前提下有一定程度的虚构。“比如李广之死，《汉武大帝》说李广是战死疆场，而《史记》的记载是李广自刎而死。我讲李广，只能讲他悲愤自杀，而且要重点分析李广自杀的原因，因为这是历史事实。《百家讲坛》只能尊重历史记载，不能有任何虚构。” 已经播出的还有秦始皇、刘邦、宋太祖、宋太宗。

扎实的史学知识加上浅显易懂的语言，王立群将《百家讲坛》倡导的学术品位和大众口味有机的结合起来。在《百家讲坛》讲吕后、项羽时，他讲了匈奴单于给吕后的言辞粗鲁的“求爱信”，还打趣说吕禄、吕产因缺少手机而联系不畅，又用公安部长、国防军等词语把观众逗得乐不可支。“其实《史记》中的很多原文我都能背下来，但我不能那么讲，必须转化成现代汉语。”王立群说。 高中生“直升”研究生

1965年，王立群参加高考，感觉考得很好，报的志愿是清华大学土木工程系。但由于政审的原因，他没等发榜就到开封市一家小学当起了代课教师。在小学教书的7年时光中，他教过语文、数学、书法、美术，甚至还教过音乐。为了教音乐，他用一星期时间学会了脚踏风琴。此后，他又在中学教了7年书。

1977年恢复高考时，王立群已经32岁。按当时的规定，超过30岁的考生必须是1966、1967、1968三届的高中生，因为这三届没有参加过高考。王立群是1965年毕业的高中生，参加过高考，不符合报考条件，错失了高考机会。 1978恢复招收研究生，王立群当即下了考研的决心，并决定就近报考河南师范大学（今河南大学）中国古代文学专业。高中生直考研究生困难很多，一是没有教材，二是没学过大学课程，三是工作繁忙。“当时最头疼的是外语，我高中时代学的是俄语，丢了14年，重新捡起来非常不易。”王立群说，他向单位同事借了一套西安交通大学的工科《俄语》教材，啃了大半年，竟然考过关了。提起当年的政治考试，王立群有点兴奋：“当时没有政治经济学教材，刚好开封市委组织部发了3本政治经济学宣传小册子，很薄，我一天啃一本。第四天，我看了艾思奇的《辩证唯物主义》和《历史唯物主义》。政治课一共复习了四天，考了91.5分，是我考得分数最高的一门课。”

顺利考上研究生和后来进入《百家讲坛》一样，都是王立群人生中的重要转折点。 《史记》成就他的人生

激发起王立群对古代文学狂热的是《史记》，留校任教后他讲授的汉魏六朝文学中有《史记》，在《百家讲坛》他面向全国观众讲述的仍是《史记》——从来没有一本书能够像《史记》一样，对王立群产生了如此深远的影响。

1966年，在一所小学做代课教师的王立群第一次接触到《史记》。那时“文革”刚开始，学生砸了小学的图书室，学校仅存的一部《史记》被学生当作“四旧”扔到了院子里。住在学校的王立群趁着夜色，把被丢弃的《史记》捡回了家，此后就开始读《史记》，虽然有些地方看不明白。

从那时算起，《史记》伴随他已有40年了。王立群常常感慨道：“真正让我读懂《史记》的是经历，是‘文革’，是现实。人们往往说读书让人读懂现实，但我的体会，常常是现实让我读懂了《史记》。”

1982年，王立群研究生毕业留校，在河南大学开的第一门课是中国古代文学，内容就包括《史记》。

随后的24年，他由讲师成长为教授、博士生导师，但《史记》始终是他最喜爱讲的典籍。

2005年年底，央视《百家讲坛》到河南大学海选主讲人时，王立群凭着对项羽的独到解读而胜出。

随后在《百家讲坛》，王立群以《史记》为蓝本，用现代视角为观众描绘出了具有旷世才能而又狂妄自大的项羽、凶残暴虐而又具有政治家风度的吕后、好大喜功的汉武帝、刁蛮任性的陈阿娇、褒贬不一的秦始皇等一个个鲜明的形象。

读《史记》之汉武帝　　 编辑推荐　　</B>王先生是百家讲坛推出的新偶像，史家之绝唱无韵之离骚，王先生娓娓道来眉飞色舞。　此为王立群“百家讲坛”录制年度大型系列节目《读史记》之汉武大帝；节目播出时间为1—5月底，每周双休黄金时段；7、8月暑期将滚动重播。9—12月，王立群将推出《读史记》另一重大历史人物专题，依然每周双休黄金时段播出2集。王立群于2006年与易中天合讲《汉代风云人物》，其中“吕后系列”平均收视率为栏目组全年之最；遂为央视重点打造2007年年度主讲人，节目将贯穿全年。《读史记》系列已播出18集，率创收视新高，预计5月底播完。　体例：以节目内容为蓝本，针对图书需要，进行润色、增补。全书分为9个大章，共36集；分别从汉武帝与司马迁、武帝继位、武帝新政、武帝军事外交、武帝朝堂、武帝平叛、武帝弄臣、武帝家庭关系、武帝功过，9大块进行精彩讲评。

百家讲坛_王立群读史记

01_史家绝唱－王立群

02_宫闱角逐－王立群

03_立储风波－王立群

04_储君之争－王立群

05_继位太子－王立群

06_景帝清障－王立群

07_平安太子－王立群

08_董生对策－王立群

09_窦婴为相－王立群

10_太后乾政－王立群

11_田窦交恶－王立群

12_窦婴之死－王立群

13_汉匈交兵－王立群

14_马邑之谋－王立群

15_阿娇失势－王立群

16_初露锋芒－王立群

17_李广难封－王立群

18_公孙丞相－王立群

19_煽风点火－王立群

20_借刀杀人－王立群

21_琴挑文君－王立群

22_情变之谜－王立群

23_以死杀人－王立群

24_童言无忌－王立群

25_淮南大案－王立群

26_皇室恩怨－王立群

27_一错再错－王立群

28_另类奇才－王立群

29_庐山真面－王立群

30_一代将星－王立群

31_万石之家－王立群

32_宠信江充－王立群

33_太子失宠－王立群

34_巫蛊之祸－王立群

35_临终托孤－王立群

36_千秋功过－王立群

37_绝笔之作－王立群

研究领域：

两汉魏晋南北朝文学

教育经历：

男，1945年3月14日出生于安徽省六安市霍山县，祖籍山东省泰安市新泰市。1965年，王立群参加高考，感觉考得很好，报的志愿是清华大学土木工程系。但由于政审的原因，他没等发榜就到开封市一家小学当起了代课教师。在小学教书的7年时光中，他教过语文、数学、书法、美术，甚至还教过音乐。为了教音乐，他用一星期时间学会了脚踏风琴。此后，他又在中学教了7年书。1977年恢复高考时，王立群已经32岁。按当时的规定，超过30岁的考生必须是1966、1967、1968三届的高中生，因为这三届没有参加过高考。王立群是1965年毕业的高中生，参加过高考，不符合报考条件，错失了高考机会。 1978恢复招收研究生，王立群当即下了考研的决心，并决定就近报考河南大学中文系中国古代文学专业。高中生直考研究生困难很多，一是没有教材，二是没学过大学课程，三是工作繁忙。“当时最头疼的是外语，我高中时代学的是俄语，丢了14年，重新捡起来非常不易。”王立群说，他向单位同事借了一套西安交通大学的工科《俄语》教材，啃了大半年，竟然考过关了。提起当年的政治考试，王立群有点兴奋：“当时没有政治经济学教材，刚好开封市委组织部发了3本政治经济学宣传小册子，很薄，我一天啃一本。第四天，我看了艾思奇的《辩证唯物主义》和《历史唯物主义》。政治课一共复习了四天，考了91.5分，是我考得分数最高的一门课。”顺利考上研究生和后来进入《百家讲坛》一样，都是王立群人生中的重要转折点。

主要兼职：

中国《史记》研究会顾问、中国山水文学研究会常务理事、中国《文选》学会副会长、中国古代文学史料学会理事、河南省省管专家、河南省文史研究馆馆员、国家社科重大招标项目《文选汇校汇注》（14ZDB067）首席专家。原河南省政协第十届委员会委员，原河南省政协第十一届委员、常委。

工作履历：

1966年，在一所小学做代课教师的王立群第一次接触到《史记》。那时“文革”刚开始，学生砸了小学的图书室，学校仅存的一部《史记》被学生当作“四旧”扔到了院子里。住在学校的王立群趁着夜色，把被丢弃的《史记》捡回了家，此后就开始读《史记》，虽然有些地方看不明白。1982年，王立群研究生毕业留校，在河南大学开的第一门课是中国古代文学，内容就包括《史记》。随后的24年，他由讲师成长为教授、博士生导师，但《史记》始终是他最喜爱讲的典籍。

2005年年底，央视《百家讲坛》到河南大学海选主讲人时，王立群凭着对项羽的独到解读而胜出。继《汉代风云人物》之项羽、吕后系列获得成功之后，从2006年6月开始，王立群开始为《百家讲坛》录制一部规模更为庞大的节目——《王立群读史记》。这部系列节目播出时间要远超项羽、吕后系列，从2007年1月6日开始，每周六、周日播出，将贯穿2007年全年。该节目从汉武帝开始，讲述西汉中叶的人物群像，用现代视角来解读历史人物，用现代视角为观众描绘出了具有旷世才能而又狂妄自大的项羽、凶残暴虐而又具有政治家风度的吕后、好大喜功的汉武帝、刁蛮任性的陈阿娇、褒贬不一的秦始皇等一个个鲜明的形象。2006年，登电视台《百家讲坛》栏目，讲述“王立群读《史记》”系列人物并出版相关图书，被观众誉为“百家讲坛最佳学术主讲人”，是十年来连续在《百家讲坛》担任主讲人的学者。2013年，担任第十五届CCTV青歌赛综合素质评委，央视《中国诗词大会》第一、二、三季分享嘉宾。2015年参加安徽卫视《中华百家姓》节目，与钱文忠、蒋方舟共同担任分享嘉宾。央视《中国戏剧大会》（2017）、《中国民歌大会》（2017）、《青山绿水看中国》（2017）分享嘉宾。

CCTV10《百家讲坛》栏目：千古中医之华佗，2008年5月2日；《王立群读史记》系列：《秦始皇》、2011年，《大风歌》、2011年2月25日——4月12日，《文景之治》、2016年3月14日——4月2日，《汉武帝》、2007年，《项羽》、《吕后》、2006年；《王立群读宋史》系列：《宋太祖》、2012年8月24日——10月2日，《宋太宗》、2013年10月16日—11月4日（第一部）、2014年8月9日—8月29日（第二部）；《王立群读成语》、2014年10月4日。2012年11月14至11月25日，国务院侨办主办、河南省外侨办承办的“文化中国·名家讲坛”活动，赴欧洲演讲。

学术著作：

研究成果主要集中于古代山水游记研究、《文选》研究、《史记》研究三个方面。承担国家社科基金项目“〈文选〉版本、注释综合研究”（02BZW023）和全国高校古委会项目“历代〈选〉学文献辑考与研究”（0329）的研究。

学术专著：《中国古代山水游记研究》河南大学出版社1996年；《现代〈文选〉学史》中国社会科学出版社2003年；《〈文选〉成书研究》商务印书馆2005年；《王立群读〈史记〉之汉武帝》 长江文艺出版社 2007年；《王立群读〈史记〉之项羽》重庆出版集团2008年；《王立群读〈史记〉之吕后》上海文艺出版社2008年 ；《王立群读〈史记〉之秦始皇》广西师范大学出版社2008年；《中国古代山水游记研究》（修订本） 中国社会科学出版社 2008年；《游走在历史与现实之间》 北京大学出版社 2010年；《王立群读史记之大风歌》陕西师范大学出版总社有限公司 2011年；《读史有学问》 北京联合出版社 2012年；《王立群读宋史之宋太祖》 大象出版社 2012年；《追问大历史》 北京联合出版公司 2012年；《王立群读汉武大帝》 大象出版社 2012年；《王立群读史记之无冕女皇吕后》 大象出版社 2014年；《王立群读宋史之宋太宗》 大象出版社 2014年；《王立群智解成语》1、2、3大象出版社2015年 。

主要荣誉：

河南省省管专家，享受国务院政府津贴专家，2002、2003年，连续二年获河南省社科优秀成果三等奖。2004年，获河南省社科优秀成果二等奖。2002、2003、2004、2005年，连续四年获河南省教育厅社科优秀成果一等奖。2006年1月，被评为“2006河南省十大教育年度人物”。2006年9月，获河南省“十佳师德标兵”。2008年1月，入选第二届河南十大教育新闻人物。2008年7月，当选为2008北京奥运会火炬传递开封段第一棒火炬手。获河南省第二届高等学校名师。2009年，获河南省劳动模范。2009年，教育部第五届高等学校教学名师。2011年，获河南省社会科学优秀成果奖一等奖。