黑魔鬼购买地址这个看似诱人的行业背后隐藏着许多不为人知的风险和问题

一句“史家之绝唱，无韵之离骚。”让我记住了这本千古佳作。第一次读《史记》的美感文字，那已经是是青春年少的事了，很多细节的语言都没有了多大的印象，而飞将军李广的故事却深深地记在我的心中。而真正的认识《史记》却是从王立群老师解读开始的。从那飞扬的文字中感受到鲜活的历史人物，从那斐然的文采中感受到《史记》中的爱恨情仇，从那看似平淡的语言中感受到许多人物内心的激荡。再读《史记》，不再是那样单调和枯燥无味，而是从中感受到人物与人物之间情感碰撞，感受到在大汉王朝下多少有志之士的官运沉浮，感受到一个人活着是多么不易，正是有了王立群老师的解读，才使是我有了更多的思考和回味，才使是我从中学到了许多对自己有用的知识。

　感受《史记》更多的是在感受里面人物的内心，作为中国第一部纪传体通史，司马迁以自己特有的方式表达着历史，他不仅在写史，更多的在表达自己内心的情感，表达着那一段屈辱的.内心世界，每一篇文章后面的太史公曰，都是他内心最好的表达，他以自己独有的智慧，在他的笔下一个个血肉丰满的人物出现在我们的面前，无论是儿女情长的项羽，还是老谋深算的刘邦；是出使西城的张骞，还是抗匈建功的卫青；是工于心计的王美人，还是不露痕迹的汉景帝。一个个历史人物在我们面前闪现。

　从王立群老师的解读中，我们感受到汉武大帝的有胆有识，雄才大略，众多的人物奇才在他的领导下，有的一路升达，有的锋芒毕露，有的老谋深算，有的含而不露，有的刚直不阿。一部《史记》，一部人物的内心史，在现实的世界里，多多少少都会找到自己的影子。在汉武大帝的大手笔下，有的人平步青云，有的人却终生不得志，社会在给每一个不同的位置，在不同的位置上却能找到不同的自我，用不同的自我方式展示不同的人生。

　看着王立群老师的解读，使我对汉朝的历史有了很深的了解，特别对司马迁的人格魁力有更透彻地去感悟，正是司马迁用自己的血和泪的描写，才有了这部无与伦比的通史巨著。历史是公平的，你在一方面的失去，就会在另一面的得到，正是司马迁这一段的奇耻大辱，才使他有了一双更透彻的眼睛去看社会。从王立群老师的解读中，学到了不仅仅是对社会的看法，更多的是在为人处事上的提高，历史是每一个人的一面镜子。

1945年3月14日出生于安徽省六安市霍山县，祖籍山东省泰安市新泰市。1982年毕业于河南大学（时称河南师范大学）中国古代文学专业，获文学硕士学位。

现任河南大学文学院教授，中国古典文献学博士生导师。中国《史记》研究会顾问，中国《文选》学会副会长，汇名家约讲师。独立承担国家社科基金项目“《文选》版本、注释综合研究”，全国高校古委会项目“历代学文献辑考与研究”的研究。

继《汉代风云人物》之项羽、吕后系列获得成功之后，从2006年6月开始，王立群开始为《百家讲坛》录制一部规模更为庞大的节目——《王立群读史记》。这部系列节目播出时间要远超项羽、吕后系列，从2007年1月6日开始，每周六、周日播出，将贯穿2007年全年。该节目从汉武帝开始，讲述西汉中叶的人物群像，用现代视角来解读历史人物。

《王立群读史记》开篇讲的是汉武帝。王立群解读汉武帝的视角与电视剧《汉武大帝》有什么区别？王立群说，《汉武大帝》是一部成功的影视作品，但其在尊重历史事实的前提下有一定程度的虚构。“比如李广之死，《汉武大帝》说李广是战死疆场，而《史记》的记载是李广自刎而死。我讲李广，只能讲他悲愤自杀，而且要重点分析李广自杀的原因，因为这是历史事实。《百家讲坛》只能尊重历史记载，不能有任何虚构。” 已经播出的还有秦始皇、刘邦、宋太祖、宋太宗。

扎实的史学知识加上浅显易懂的语言，王立群将《百家讲坛》倡导的学术品位和大众口味有机的结合起来。在《百家讲坛》讲吕后、项羽时，他讲了匈奴单于给吕后的言辞粗鲁的“求爱信”，还打趣说吕禄、吕产因缺少手机而联系不畅，又用公安部长、国防军等词语把观众逗得乐不可支。“其实《史记》中的很多原文我都能背下来，但我不能那么讲，必须转化成现代汉语。”王立群说。 高中生“直升”研究生

1965年，王立群参加高考，感觉考得很好，报的志愿是清华大学土木工程系。但由于政审的原因，他没等发榜就到开封市一家小学当起了代课教师。在小学教书的7年时光中，他教过语文、数学、书法、美术，甚至还教过音乐。为了教音乐，他用一星期时间学会了脚踏风琴。此后，他又在中学教了7年书。

1977年恢复高考时，王立群已经32岁。按当时的规定，超过30岁的考生必须是1966、1967、1968三届的高中生，因为这三届没有参加过高考。王立群是1965年毕业的高中生，参加过高考，不符合报考条件，错失了高考机会。 1978恢复招收研究生，王立群当即下了考研的决心，并决定就近报考河南师范大学（今河南大学）中国古代文学专业。高中生直考研究生困难很多，一是没有教材，二是没学过大学课程，三是工作繁忙。“当时最头疼的是外语，我高中时代学的是俄语，丢了14年，重新捡起来非常不易。”王立群说，他向单位同事借了一套西安交通大学的工科《俄语》教材，啃了大半年，竟然考过关了。提起当年的政治考试，王立群有点兴奋：“当时没有政治经济学教材，刚好开封市委组织部发了3本政治经济学宣传小册子，很薄，我一天啃一本。第四天，我看了艾思奇的《辩证唯物主义》和《历史唯物主义》。政治课一共复习了四天，考了91.5分，是我考得分数最高的一门课。”

顺利考上研究生和后来进入《百家讲坛》一样，都是王立群人生中的重要转折点。 《史记》成就他的人生

激发起王立群对古代文学狂热的是《史记》，留校任教后他讲授的汉魏六朝文学中有《史记》，在《百家讲坛》他面向全国观众讲述的仍是《史记》——从来没有一本书能够像《史记》一样，对王立群产生了如此深远的影响。

1966年，在一所小学做代课教师的王立群第一次接触到《史记》。那时“文革”刚开始，学生砸了小学的图书室，学校仅存的一部《史记》被学生当作“四旧”扔到了院子里。住在学校的王立群趁着夜色，把被丢弃的《史记》捡回了家，此后就开始读《史记》，虽然有些地方看不明白。

从那时算起，《史记》伴随他已有40年了。王立群常常感慨道：“真正让我读懂《史记》的是经历，是‘文革’，是现实。人们往往说读书让人读懂现实，但我的体会，常常是现实让我读懂了《史记》。”

1982年，王立群研究生毕业留校，在河南大学开的第一门课是中国古代文学，内容就包括《史记》。

随后的24年，他由讲师成长为教授、博士生导师，但《史记》始终是他最喜爱讲的典籍。

2005年年底，央视《百家讲坛》到河南大学海选主讲人时，王立群凭着对项羽的独到解读而胜出。

随后在《百家讲坛》，王立群以《史记》为蓝本，用现代视角为观众描绘出了具有旷世才能而又狂妄自大的项羽、凶残暴虐而又具有政治家风度的吕后、好大喜功的汉武帝、刁蛮任性的陈阿娇、褒贬不一的秦始皇等一个个鲜明的形象。

读《史记》之汉武帝　　 编辑推荐　　</B>王先生是百家讲坛推出的新偶像，史家之绝唱无韵之离骚，王先生娓娓道来眉飞色舞。　此为王立群“百家讲坛”录制年度大型系列节目《读史记》之汉武大帝；节目播出时间为1—5月底，每周双休黄金时段；7、8月暑期将滚动重播。9—12月，王立群将推出《读史记》另一重大历史人物专题，依然每周双休黄金时段播出2集。王立群于2006年与易中天合讲《汉代风云人物》，其中“吕后系列”平均收视率为栏目组全年之最；遂为央视重点打造2007年年度主讲人，节目将贯穿全年。《读史记》系列已播出18集，率创收视新高，预计5月底播完。　体例：以节目内容为蓝本，针对图书需要，进行润色、增补。全书分为9个大章，共36集；分别从汉武帝与司马迁、武帝继位、武帝新政、武帝军事外交、武帝朝堂、武帝平叛、武帝弄臣、武帝家庭关系、武帝功过，9大块进行精彩讲评。

百家讲坛_王立群读史记

01_史家绝唱－王立群

02_宫闱角逐－王立群

03_立储风波－王立群

04_储君之争－王立群

05_继位太子－王立群

06_景帝清障－王立群

07_平安太子－王立群

08_董生对策－王立群

09_窦婴为相－王立群

10_太后乾政－王立群

11_田窦交恶－王立群

12_窦婴之死－王立群

13_汉匈交兵－王立群

14_马邑之谋－王立群

15_阿娇失势－王立群

16_初露锋芒－王立群

17_李广难封－王立群

18_公孙丞相－王立群

19_煽风点火－王立群

20_借刀杀人－王立群

21_琴挑文君－王立群

22_情变之谜－王立群

23_以死杀人－王立群

24_童言无忌－王立群

25_淮南大案－王立群

26_皇室恩怨－王立群

27_一错再错－王立群

28_另类奇才－王立群

29_庐山真面－王立群

30_一代将星－王立群

31_万石之家－王立群

32_宠信江充－王立群

33_太子失宠－王立群

34_巫蛊之祸－王立群

35_临终托孤－王立群

36_千秋功过－王立群

37_绝笔之作－王立群

研究领域：

两汉魏晋南北朝文学

教育经历：

男，1945年3月14日出生于安徽省六安市霍山县，祖籍山东省泰安市新泰市。1965年，王立群参加高考，感觉考得很好，报的志愿是清华大学土木工程系。但由于政审的原因，他没等发榜就到开封市一家小学当起了代课教师。在小学教书的7年时光中，他教过语文、数学、书法、美术，甚至还教过音乐。为了教音乐，他用一星期时间学会了脚踏风琴。此后，他又在中学教了7年书。1977年恢复高考时，王立群已经32岁。按当时的规定，超过30岁的考生必须是1966、1967、1968三届的高中生，因为这三届没有参加过高考。王立群是1965年毕业的高中生，参加过高考，不符合报考条件，错失了高考机会。 1978恢复招收研究生，王立群当即下了考研的决心，并决定就近报考河南大学中文系中国古代文学专业。高中生直考研究生困难很多，一是没有教材，二是没学过大学课程，三是工作繁忙。“当时最头疼的是外语，我高中时代学的是俄语，丢了14年，重新捡起来非常不易。”王立群说，他向单位同事借了一套西安交通大学的工科《俄语》教材，啃了大半年，竟然考过关了。提起当年的政治考试，王立群有点兴奋：“当时没有政治经济学教材，刚好开封市委组织部发了3本政治经济学宣传小册子，很薄，我一天啃一本。第四天，我看了艾思奇的《辩证唯物主义》和《历史唯物主义》。政治课一共复习了四天，考了91.5分，是我考得分数最高的一门课。”顺利考上研究生和后来进入《百家讲坛》一样，都是王立群人生中的重要转折点。

主要兼职：

中国《史记》研究会顾问、中国山水文学研究会常务理事、中国《文选》学会副会长、中国古代文学史料学会理事、河南省省管专家、河南省文史研究馆馆员、国家社科重大招标项目《文选汇校汇注》（14ZDB067）首席专家。原河南省政协第十届委员会委员，原河南省政协第十一届委员、常委。

工作履历：

1966年，在一所小学做代课教师的王立群第一次接触到《史记》。那时“文革”刚开始，学生砸了小学的图书室，学校仅存的一部《史记》被学生当作“四旧”扔到了院子里。住在学校的王立群趁着夜色，把被丢弃的《史记》捡回了家，此后就开始读《史记》，虽然有些地方看不明白。1982年，王立群研究生毕业留校，在河南大学开的第一门课是中国古代文学，内容就包括《史记》。随后的24年，他由讲师成长为教授、博士生导师，但《史记》始终是他最喜爱讲的典籍。

2005年年底，央视《百家讲坛》到河南大学海选主讲人时，王立群凭着对项羽的独到解读而胜出。继《汉代风云人物》之项羽、吕后系列获得成功之后，从2006年6月开始，王立群开始为《百家讲坛》录制一部规模更为庞大的节目——《王立群读史记》。这部系列节目播出时间要远超项羽、吕后系列，从2007年1月6日开始，每周六、周日播出，将贯穿2007年全年。该节目从汉武帝开始，讲述西汉中叶的人物群像，用现代视角来解读历史人物，用现代视角为观众描绘出了具有旷世才能而又狂妄自大的项羽、凶残暴虐而又具有政治家风度的吕后、好大喜功的汉武帝、刁蛮任性的陈阿娇、褒贬不一的秦始皇等一个个鲜明的形象。2006年，登电视台《百家讲坛》栏目，讲述“王立群读《史记》”系列人物并出版相关图书，被观众誉为“百家讲坛最佳学术主讲人”，是十年来连续在《百家讲坛》担任主讲人的学者。2013年，担任第十五届CCTV青歌赛综合素质评委，央视《中国诗词大会》第一、二、三季分享嘉宾。2015年参加安徽卫视《中华百家姓》节目，与钱文忠、蒋方舟共同担任分享嘉宾。央视《中国戏剧大会》（2017）、《中国民歌大会》（2017）、《青山绿水看中国》（2017）分享嘉宾。

CCTV10《百家讲坛》栏目：千古中医之华佗，2008年5月2日；《王立群读史记》系列：《秦始皇》、2011年，《大风歌》、2011年2月25日——4月12日，《文景之治》、2016年3月14日——4月2日，《汉武帝》、2007年，《项羽》、《吕后》、2006年；《王立群读宋史》系列：《宋太祖》、2012年8月24日——10月2日，《宋太宗》、2013年10月16日—11月4日（第一部）、2014年8月9日—8月29日（第二部）；《王立群读成语》、2014年10月4日。2012年11月14至11月25日，国务院侨办主办、河南省外侨办承办的“文化中国·名家讲坛”活动，赴欧洲演讲。

学术著作：

研究成果主要集中于古代山水游记研究、《文选》研究、《史记》研究三个方面。承担国家社科基金项目“〈文选〉版本、注释综合研究”（02BZW023）和全国高校古委会项目“历代〈选〉学文献辑考与研究”（0329）的研究。

学术专著：《中国古代山水游记研究》河南大学出版社1996年；《现代〈文选〉学史》中国社会科学出版社2003年；《〈文选〉成书研究》商务印书馆2005年；《王立群读〈史记〉之汉武帝》 长江文艺出版社 2007年；《王立群读〈史记〉之项羽》重庆出版集团2008年；《王立群读〈史记〉之吕后》上海文艺出版社2008年 ；《王立群读〈史记〉之秦始皇》广西师范大学出版社2008年；《中国古代山水游记研究》（修订本） 中国社会科学出版社 2008年；《游走在历史与现实之间》 北京大学出版社 2010年；《王立群读史记之大风歌》陕西师范大学出版总社有限公司 2011年；《读史有学问》 北京联合出版社 2012年；《王立群读宋史之宋太祖》 大象出版社 2012年；《追问大历史》 北京联合出版公司 2012年；《王立群读汉武大帝》 大象出版社 2012年；《王立群读史记之无冕女皇吕后》 大象出版社 2014年；《王立群读宋史之宋太宗》 大象出版社 2014年；《王立群智解成语》1、2、3大象出版社2015年 。

主要荣誉：

河南省省管专家，享受国务院政府津贴专家，2002、2003年，连续二年获河南省社科优秀成果三等奖。2004年，获河南省社科优秀成果二等奖。2002、2003、2004、2005年，连续四年获河南省教育厅社科优秀成果一等奖。2006年1月，被评为“2006河南省十大教育年度人物”。2006年9月，获河南省“十佳师德标兵”。2008年1月，入选第二届河南十大教育新闻人物。2008年7月，当选为2008北京奥运会火炬传递开封段第一棒火炬手。获河南省第二届高等学校名师。2009年，获河南省劳动模范。2009年，教育部第五届高等学校教学名师。2011年，获河南省社会科学优秀成果奖一等奖。